12月21日，在甘肅省積石山縣大河家鎮大寺廣場，甘肅省第二人民醫院心理救援隊隊員帶著孩子們做游戲。本報記者 劉宇航攝/光明圖片
“老師來啦，老師來啦！”
12月23日，幾位志愿者剛出現在帳篷前，一群五六歲的孩子馬上擁過來，將他們團團圍住。
這是發生在甘肅省積石山縣大河家鎮克新民村的臨時安置點的一幕。幾位心理援助志愿者此行的目的是通過面對面的方式，幫助孩子們正確處理已經出現或可能出現的心理問題。
“我們在走訪調查、評估后發現，部分受災群眾在地震后出現了心理應激反應。特別是孩子們，需要重點關注。”志愿者小隊成員、甘肅明睿心理援助紅十字志愿隊隊長季春暉告訴記者。
在游戲中驅散陰霾
孩子們抬頭看著“老師”，你一言我一語，充滿期待。“這幾天我們一起做過的游戲活動有貓抓老鼠、擊鼓傳花、唱歌、畫畫，甚至還有跳‘科目三’。”甘肅明睿心理援助紅十字志愿服務隊隊員賈菁霞告訴記者。
同一時間，來自寧夏寧安醫院的自治區紅十字會心理救援隊副隊長田濤，正帶著隊員，在幾公里外的另一個安置點和孩子們做著游戲。“特別是‘科目三’舞蹈和貓抓老鼠，孩子們很喜歡。”田濤說。
游戲療愈是一種常見的心理療法。“和孩子一起做游戲，讓他們從中感覺到關愛，可以讓他們轉移注意力，忘卻害怕，宣泄壓力和情緒，驅散地震帶來的內心陰霾。”賈菁霞介紹。
“我們昨天帶著孩子畫畫。”賈菁霞告訴記者，畫畫不僅可以釋放情緒，還可以展現繪畫者的心理狀態。“孩子們畫畫時選擇的顏色，也是他們的心理顏色。比如，有些孩子內心比較壓抑或恐懼，可能會選擇偏冷或偏暗的顏色。我們這個安置點的孩子，選擇的顏色主要是紅色、綠色，畫的都是家鄉的房子、綠樹、花朵和太陽，說明他們現在的心理狀況還不錯。”
不過，前些天孩子們的情況并不像現在這樣樂觀。
“剛開始做游戲時，很多孩子在帳篷里不愿出來。”田濤說，地震初期，孩子們還處于急性應激反應期，出現麻木、緊張、恐懼等狀況。于是，他們有針對性地進行了輔導干預。通過和孩子建立信任關系，讓他們邁出帳篷，參與活動，最終在游戲中得到進一步的療愈。在這個過程中，他們還會不斷觀察孩子的變化，及時調整干預措施。
對于這些天陪伴、幫助自己驅散陰霾的志愿者們，孩子們用上了自己最尊敬的稱謂——“老師”。
不被打擾的一對一交流
并非所有的孩子都適合游戲療愈，14歲的楊小娟（化名）便是如此。地震發生時，住在學校的她剛和同學跑出大門，身后的宿舍就轟然倒塌，她癱坐在地上，幾乎動彈不得。直到今天，她仍未走出那天的陰影。
“我們發現，通過游戲活動，孩子們的心理狀況改善比較明顯，特別是12歲以下兒童。但是一些12到18歲的青少年對外界的感知更加豐富細膩，心理上的傷害也更難撫平。”季春暉說，對楊小娟的心理輔導，需要盡量避開周圍的干擾因素，“有別人在場，她不自在，很難敞開心扉”。
她支開楊小娟的父母，在帳篷里和楊小娟一起待了半個小時。在季春暉提議下，兩個人走出了帳篷，一起走到野外，邊走邊聊。回來的路上，楊小娟的臉色好了一些。
季春暉告訴記者，接下來他們打算對一些特殊群體，比如心理創傷比較大的人，加強一對一心理輔導，特別是對那些在地震中失去親人的受災群眾，著重進行哀傷輔導。
“一些青少年不大愿意面對太多的人，他們更適應和我們一對一地進行交流。”季春暉說，這幾天的心理援助經歷讓她更清晰地意識到，要尊重每一個人的心理感受，不同的人在面對災難的時候，承受能力是不一樣的。
與受災群眾共渡心理難關
目前，來自甘肅省內乃至全國的眾多專業人員，正以多種方式，參與到積石山震區的心理援助工作當中。
甘肅省心理咨詢志愿服務隊已向全省1400余名心理志愿者發出為受災群眾提供心理救援服務的倡議；甘肅省第二人民醫院平安甘肅心理危機干預與研究中心心理救援隊奔赴受災最嚴重的4個鄉鎮，開展心理援助；甘肅省青年志愿者協會直屬服務隊愛心驛站搭建“共青團日間照護站”，為災區孩子提供趣味課堂和心理疏導等服務；西北師范大學心理援助熱線平臺的59名督導師和500名熱線員隨時在線，守護災區人民心理健康……
“根據國際上的科學評測，經歷災害等大的危機后，15%~20%的人會遭受心理創傷。大部分人能恢復心理健康，甚至由危轉機獲得成長。”西北師范大學心理援助熱線平臺總負責人吳博說。
“恢復心理健康并獲得成長，有一個前提，那就是遭受危機后能很快獲得社會聯系和社會支持。”吳博說，要讓他們感受到，在遭受災難后，自己不是完全孤立的，沒有陷入黑暗當中。
做了15年心理咨詢工作的季春暉，在積石山震區經歷人生中第一次地震心理救援后，對自己選擇的專業有了更深的感觸和體悟。“昨天有幾個孩子跑到我跟前說‘抱抱我’，我當時感覺既溫暖又心疼。”她說。
當他們結束此次心理援助服務準備離開時，孩子們又圍了過來。
“老師，您明天還來嗎？”
“來！”這不僅是他們，也是各地心理援助工作者的回答。
（作者：本報前方報道組 前方報道組成員：陳海波、章正、劉宇航、宋喜群、王冰雅）
