不靠死記硬背，大腦如何高效學(xué)習(xí)
“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”每天睡覺前，家住北京市大興區(qū)的二年級學(xué)生小樂，都會(huì)讓媽媽檢查當(dāng)天的背誦作業(yè)。學(xué)校的語文課常常要求學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上背誦古詩或名言，這首《夜宿山寺》就是小樂最近的功課。 課上要求背誦的內(nèi)容，小樂都掌握得不錯(cuò)，但媽媽言語中還是流露出一絲憂慮
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