中國新聞網上海市9月7日電 (新聞記者 陳靜)時下，青少年近視發病率持續提升已經是不爭的事實。根據視覺訓練就能治療近視嗎？上海市眼睛疾病預防管理中心權威專家許琰7日接納中國新聞網記者采訪時確立表明，視覺訓練不可以醫治真性近視，一切說“視覺訓練可以治療近視”的宣傳策劃全是坑人的。
這名權威專家告知新聞記者，視覺訓練就是指運用電子光學或心理狀態物理等方式，訓煉眼睛調節作用、結合作用、眼球運動作用及其二者的靈活性，進而提升眼睛視覺識別系統的運用工作能力，改進及痊愈視疲勞、眼球運動阻礙、閱讀障礙等眼睛視覺效果病癥。
許琰表明，視覺訓練關鍵的目標是弱視、斜視、視功能問題的群體，并強調：“視覺訓練主要是訓練大腦和眼睛的靈活性，訓煉的是視作用，而不是治療近視，反過來有誤的訓煉還很有可能加重小孩的近視眼。”
做為臨床醫生，許琰強調，近幾年來，視疲勞的患病率逐漸提高，實際癥狀表現為眼睛酸脹、落淚、眼眶痛、去看書書寫不可以長久、頭疼不適感這些。她詳細介紹：“視疲勞的緣故許多，因調節作用出現異常造成 的視疲勞能夠根據視覺訓練來改進。”
她表明，眼睛的對焦全過程是睫狀肌伸縮式健身運動的結果，相近健身鍛煉，合理的調節訓煉能夠提升眼睛的調節力度，調節敏感度，改進聚焦點難題，促使眼睛不容易疲憊，得到舒服的視覺效果情況。
在輔導作業中，經常出現父母埋怨孩子讀書寫速率比較慢，不正確、漏抄、抄錯板書經常發生。許琰直言，這種看起來的“粗心大意”難題，除開有小孩學習態度不用心要素，還可能是小孩眼睛健身運動產生出現異常或是眼睛和手的健身運動不融洽。
據了解，眼球運動作用關鍵包含凝視、掃視、追隨著。許琰說，這三者互相聯絡，又經常另外產生出現異常，危害到閱讀能力，主要表現為閱讀文章速度比較慢、丟字串行、抄寫艱難。在訪談中，許琰告知新聞記者臨床醫學碰到的一個病案。七歲的女生剛新學期開學，忽然說去看書看不清楚，看教室黑板也看不清楚。在本地醫院門診接納了眼底視網膜、頭部CT等多種查驗，也沒有發覺發病原因。在其醫院門診，視功能檢查結果發覺，小孩眼睛的調節作用出現異常。對于病況，醫生們一方面寬慰父母和小孩心態，一方面給她設計方案了視覺訓練計劃方案。歷經一個月的醫治，小孩的眼睛視力漸漸地恢復過來，近遠眼睛視力都做到1.0。
有關是不是要戴近視眼鏡，父母們存有著一些了解錯誤觀念。許琰告知新聞記者，因眼睛視力下降，視物模糊而就醫的低年齡層小孩中，有非常一部分是假性近視。它是由過多的近距手機游戲或去看書書寫造成 用眼過度，眼睛睫狀肌筋攣，導致調節性近視眼。他說，這類近視眼，要是應用藥品釋放壓力焦慮不安的睫狀肌就可以修復正常視力。
針對真性近視，許琰強調，不佩戴眼鏡總是讓眼睛自始至終處在疲憊情況，不但不容易減少近視度數，還會繼續造成 近視眼提高過快。而戴鏡后視覺效果品質提升，用眼睛疲勞改進，在一定水平上能夠減緩近視眼的進度。她直言不諱，近視度數加重與佩戴眼鏡沒有關系。(完)
