陪娃寫(xiě)作業(yè)這件事，如今已經(jīng)有了“生命危險(xiǎn)”。有媒體日前報(bào)道，常州的一名妻子因?qū)懽鳂I(yè)問(wèn)題呵斥兒子，丈夫覺(jué)得妻子太兇與其發(fā)生爭(zhēng)吵，一言不合兩人揪打在一起，妻子脾臟被踢破。雖是個(gè)案，也僅僅是因?yàn)樾⌒〉暮⒆訉?xiě)作業(yè)問(wèn)題，但無(wú)疑暴露出當(dāng)下普遍存在的夫妻缺乏育兒共識(shí)的家庭問(wèn)題。
“陪娃寫(xiě)作業(yè)導(dǎo)致‘男默女淚’，已經(jīng)成了家庭矛盾的策源地”，很多年輕父母對(duì)這種觀點(diǎn)深有體會(huì)。的確，近些年，由于學(xué)生教材越來(lái)越難，父母期望越來(lái)越高，輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)成了一件不容易的事，由此催生了許多暴躁的媽媽和無(wú)奈的爸爸。許多夫妻也因?yàn)楹⒆訉?xiě)作業(yè)發(fā)生矛盾，甚至大打出手。有網(wǎng)友感嘆：再恩愛(ài)的夫妻也敵不過(guò)要陪娃寫(xiě)作業(yè)。
對(duì)于陪娃寫(xiě)作業(yè)引發(fā)的矛盾眾說(shuō)紛紜，有人認(rèn)為大多數(shù)爸爸在孩子教育中總是缺位，也有人認(rèn)為太多的媽媽過(guò)于望子成龍，還有人將責(zé)任指向作業(yè)越來(lái)越難。這些問(wèn)題或多或少是引發(fā)陪娃寫(xiě)作業(yè)矛盾的積累性因素，但從根源來(lái)說(shuō)，夫妻間缺乏育兒共識(shí)，是我們不可忽視的主要問(wèn)題。
在我們當(dāng)下很多家庭中，爸爸和媽媽扮演的角色往往截然相反：媽媽對(duì)孩子暴躁強(qiáng)勢(shì)，負(fù)責(zé)“唱白臉”；爸爸對(duì)孩子寬容體諒，負(fù)責(zé)“唱紅臉”。反映在寫(xiě)作業(yè)中，媽媽常常是緊盯不放、要求很高，而爸爸更多的是倡導(dǎo)尊重孩子、適可而止。網(wǎng)友們的熱議清晰地顯示出這樣一種觀點(diǎn)走向：大部分人將責(zé)任指向一些爸爸們的“詐尸式育兒”——沒(méi)事各種瞎指揮，坐等驗(yàn)收育兒成果；也有人認(rèn)為一些媽媽的教育方式過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴——教育方式不科學(xué)。
總而言之，在教育孩子上，一些夫妻存在著迥然不同的理念。當(dāng)缺少“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”的爸爸，在心急火燎的媽媽耳邊多幾句指責(zé)和抱怨，難免會(huì)點(diǎn)燃陪娃寫(xiě)作業(yè)矛盾的導(dǎo)火索。因此，培養(yǎng)育兒共識(shí)應(yīng)成為夫妻間的必修課。在陪娃寫(xiě)作業(yè)、給娃買東西、對(duì)娃的未來(lái)規(guī)劃和期待等問(wèn)題上多一些統(tǒng)一、多一些合作、多一些理解，而不應(yīng)僅僅是一些人所倡導(dǎo)的“一個(gè)人輔導(dǎo)時(shí)，另一個(gè)人走開(kāi)”的簡(jiǎn)單邏輯。
在育兒過(guò)程中，夫妻雙方共同參與是共識(shí)的基礎(chǔ)，任何人都不能做“甩手掌柜”，如果爸爸能夠?qū)⒆佣嘁稽c(diǎn)責(zé)任心，多抽點(diǎn)時(shí)間督促、陪著孩子寫(xiě)作業(yè)，媽媽大概火氣也不會(huì)那么大。面對(duì)孩子，夫妻間需要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，如果標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，很容易在各執(zhí)己見(jiàn)中引發(fā)爭(zhēng)吵、矛盾甚至傷害，這也會(huì)影響孩子的心理成長(zhǎng)。同時(shí)，夫妻還應(yīng)一起提升更科學(xué)的育兒“打開(kāi)方式”，在陪娃寫(xiě)作業(yè)上，做到高質(zhì)量“陪”——不是為了快速完成，不能以讓孩子反感焦慮為代價(jià)，而是要遵循科學(xué)的教育規(guī)律。唯有如此，才能避免陪娃寫(xiě)作業(yè)這樣幸福的煩惱演變成帶著矛盾和暴力的家庭問(wèn)題。（評(píng)論員 韓亞聰）
